2002年6月， 北森公司 组织专家对职业规划系统课题成果进行深度挖掘，2002年10月完成 《职业规划系统 -学生版》 系统开发， 2003年4月至11月， 清华大学就业中心 负责进行了学生常模采集、解释系统规范化的工作。

    2004年8月，北森根据使用企业和高校用户对职业规划产品的要求，对产品进行全面升级，精简了量表题目，提高了题目的区分度，并对常模进行了升级。

    职业规划系统从人格和动力两个方面来对测试者做出评估。

    所谓的人格因素是指一个人独特的思维方式与行为模式，它在人们适应环境的过程中形成，并在一个人对待现实的态度、行为方式中表现出来，是一种较为稳定的有核心意义的个性心理特征。这种心理特征的差异导致每个人认识问题的方式不同；在行为上风格各异；并且在不同的环境和情境下，直接影响每个人能力特长的发挥和表现。职业规划系统中的人格测验部分基于瑞士心理学家容格提出的心理类型学理论，它在临床、咨询、企业培训、团队沟通等方面的实践中都被证明是有效的。

    动力是引起、维持和指引人们从事某种活动的内在动力，是人类行为动力中调控机制的重要组成部分，是人类行为的原动力。职业规划系统中的动力测验部分（ 2004版）由四个分量表构成，即：影响愿望、成功愿望、挫折承受、人际交往。这些方面分别用于帮助测试者了解自己在以下方面的特点：

    影响愿望——在组织行为过程中，力图获得、巩固和利用权力的内在需要，试图以自己的思想、意图影响和控制他人，控制环境和牵引对自己有影响的作用力的愿望。

    成功愿望——在面对任务情境时，朝向高标准、设置具有挑战性的工作目标，并为实现这一目标进行艰苦努力，希望获得优秀成绩的欲望。

    挫折承受——在现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败面前的心态、情绪反应以及特定的行为方式。